行き過ぎた教育は好きじゃない。「人のために」は本当にその"人"が求めていることか。

教育界のとあるおじさまたちが、「数学」をテーマとした打ち合わせで盛り上がっていたこと。

「若者は、数学を実生活に活かせていない」

「女性は、男性よりも数学に苦手意識がある」

「教員は、算数は教えられても、数学は教えられてない。実生活に活きる数学じゃない。」

対若者、対女性、対教員...。

当然、おじさまたちに比べれば、私の方がその客体に近いターゲットである。

じゃあ、あんたたちは何者なの？

おじさんたちは数学を実生活で活かせているの？

誰かのために何かをするって、とてもきれいなことだと思うけど、

この時ばかりは、

議論が、自分たちの問題、自分事になってなさすぎて、

また、

私に近いターゲットが対象にされててもまったく共感ができなくて、

とっても違和感だった。 

挙句の果てには、

 「女性は、メイクに数学を取り入れたら面白いのかな？チークを入れる角度とか？」

・・・え(;'∀')。。。

「今日は、キリッと見せたいから、60度くらいでチーク入れようかしら」

なんて人がいたら、気持ち悪過ぎるわ！！！

おじさんたちが何かやりたい、という気持ちはわかるけど、

対象、ターゲット、客体の声も聞かず、事前調査もなく、勝手に盛り上がる議論。

ナンセンスである。

「"誰かのためにすること"は、本当に、"その誰かが求めていること"なのか？」

が、十分に議論検討されないまま、事が進むことが多すぎる。

仮に、その誰かが求めていることだとして、

「その誰かにどう届けるか」

いわゆるデリバリー、マーケティングが考えられてなさすぎる。

とどのつまりは、

「みんな勝手にやりたいことやってるだけじゃん」

って思う。

特に、官公庁がそういう仕事をしていると、

ああ、こうやって税金は無駄遣いされていくのね…と悲しくなる。

そりゃ、コンテンツや物が溢れるばかりで、仕分けも整理も断捨離もなく、

SDGsなんて達成されるわけがない。

コロナ禍の市場の変化において、

消費者のニーズに変化があったことは明確なのに、

生産者側の人員配置に変化がない。変化が遅い。

3COINSが、テレビで取り上げられていて、

商品企画部の皆さんが、

「自分たちがこれあったらいいな、と思うものを商品化する」 

とおっしゃってて、当たり前なんだけど、とっても響いた。

自分自身が、こうしたいな、こうなったらいいな、こうありたいな、と思えて、

その手助けになるものを創れるって、楽しいだろうなあ。。。

というか、仕事ってそういうものであるはず…。

「教育」が行き過ぎている。

大人たちが、子どもたちのためと思って、良かれと思って、率先していることが、

もしかしたら子どもたちは望んでいないことかもしれない。

もちろん、未来いつかのタイミングで、その恩恵を感じることはあるかもしれない。

でも、

未来いつかのタイミングじゃなくて、

今まさに直面してる課題や、実は本当はやりたいけどやってないこと、

があるのかもしれない。

それに気づいてあげる、それができるようにしてあげる、

そういうことのほうが大事なんじゃないかなあ。

自分自身も、幼いときは、

とにかく親が喜ぶように、勉強を頑張り、

親に連れまわされるがままに、習い事に行き、

親に恥をかかせないように、人に気を遣い。

学校の方針（学習指導要領）のままに、授業を受け、

先生に褒められるように、学級委員をやり、キャプテンをやり、

横断歩道に立つおばちゃんおじちゃんに、元気よく挨拶をして。

たくさんの大人たちに育てられ、助けられ、導かれてきた。

勉強を頑張ったから、がんばるスタンスの友達に出逢えて、

習い事に行ったから、今でも音楽や習字やスポーツが好きで、

人に気を遣ったから、会いたいと思ってくれる人がいる程度のコミュニケーションは取れて。

授業を受けたから、基礎学力がつき、

学級委員をやったから、組織・チームのことを考えるようになり、

元気よく挨拶をしたから、元気な子だねって言われるようになった。

たくさんの恩恵も感じている。

けれど。

それぞれの行動をとった当時、どこまで自分の意志があったか？は、定かではない。

意志　→　行動　→　収穫

と、

行動　→　収穫

には、

大きな差があるんじゃないかなと思うのがここ最近の感じているところ。

むしろ、

「意志」がどこにあるのか、何にあるのかが、そもそもわからない。

いわゆる、

「やりたいことがわからない」状態なのかも。

大人たちは、子どもたちを想って、何かをさせる、何かを提供する。

でもそれ以上に、

大人たちは、子どもたちのことを聞いて、したいことをサポートする必要があるんじゃないか。

子どもたちの「意志」に耳を傾ける。

生まれたばかりの赤ちゃんには、泣く意志がある。

わかりやすく意志を表現する。親はそれに構うしかない。

けれど、いつしか、子どもたちは、大人たちの立ち振る舞いを察するようになり、

そのわかりやすい意志を閉ざしてしまう。

今の自分もきっとそう。

自分の意志はどこにあるのか、何にあるのか。

改めて、感じ取って、意志のもとに行動していきたい。